تصویب ۴۳۰ رشته و گرایش تخصصی در حوزه‌های علمیه کشور

به گزارش خبرگزاری مهر، حجت‌الاسلام ابوالقاسم مقیمی حاجی در اجلاسیه مدیران و معاونان آموزشی مدارس علمیه مازندران در آمل، با اشاره به ضرورت تحول در نظام آموزشی حوزه‌های علمیه اظهار کرد: ارتقای کیفیت آموزش، شناسایی ظرفیت‌ها و کاستی‌های موجود و بازنگری در سیاست‌ها و برنامه‌های آموزشی، از اهداف برگزاری این نشست است.

وی با بیان اینکه نظام آموزشی حوزه باید متناسب با تحولات و نیازهای جامعه به‌روز شود، افزود: تقویت زیرساخت‌ها و ظرفیت‌های آموزشی و اصلاح برنامه‌های درسی، زمینه تربیت عالمان فرهیخته، مهذب، متخصص و توانمند در پاسخگویی به مسائل روز را فراهم می‌کند.

معاون آموزش حوزه‌های علمیه کشور با اشاره به تغییرات صورت‌گرفته در محتوای آموزشی طلاب گفت: در مقاطع سطح یک، دو و سه، علاوه بر دروس عمومی و سنتی حوزه، مباحث متنوعی در حوزه‌های تفسیر، تاریخ، حدیث، عقاید، معارف اسلامی و تاریخ انقلاب به برنامه‌های درسی افزوده شده است.

حجت‌الاسلام مقیمی حاجی ادامه داد: فراگیری این موضوعات در کنار تقویت مهارت‌های مورد نیاز، توانایی طلاب را برای حضور مؤثرتر در عرصه‌های علمی و اجتماعی افزایش می‌دهد. برای دنبال‌کردن مازندران 24 همراه ما باشید.

وی توسعه رشته‌ها و گرایش‌های تخصصی را از محورهای اصلی تحول آموزشی حوزه‌های علمیه برشمرد و بیان کرد: تاکنون بیش از ۴۳۰ رشته و گرایش تخصصی در حوزه‌های علمیه کشور به تصویب رسیده و در هر نیمسال و سال تحصیلی نیز بیش از ۱۰۰ رشته به حوزه‌های علمیه ابلاغ می‌شود.

معاون آموزش حوزه‌های علمیه کشور با تشریح بخشی از ظرفیت‌های تخصصی ایجادشده، اظهار کرد: در حوزه تبلیغ بیش از ۲۰ رشته و گرایش، در زمینه تفسیر حدود ۳۰ رشته و گرایش و در حوزه کلام و عقاید نیز بیش از ۳۶ رشته و گرایش تخصصی طراحی شده است.

وی همچنین به گسترش مطالعات تخصصی در حوزه فقه اشاره کرد و گفت: فقه اقتصاد، فقه مدیریت، فقه تربیت، فقه سیاست و فقه خانواده از جمله رشته‌هایی هستند که با توجه به مسائل و نیازهای جامعه مورد توجه قرار گرفته‌اند.

حجت‌الاسلام مقیمی حاجی با تأکید بر لزوم تربیت نیروهای متخصص برای پاسخگویی به مسائل علوم انسانی و اجتماعی افزود: بسیاری از مسائل جامعه نیازمند برخورداری از دانش عمیق و تخصصی است؛ به همین دلیل تلاش شده است طلاب در کنار آموزش‌های عمومی، امکان تحصیل در رشته‌های تخصصی را نیز داشته باشند و پس از پایان تحصیل، متناسب با دانش و مهارت خود در عرصه‌های مختلف به فعالیت بپردازند. برای دنبال‌کردن اخبار مازندران همراه ما باشید.

وی با اشاره به فراهم شدن امکان ورود طلاب از مقطع سطح دو به برخی رشته‌های تخصصی خاطرنشان کرد: این رویکرد، مسیرهای علمی و حرفه‌ای متنوع‌تری پیش روی طلاب قرار می‌دهد و زمینه بهره‌گیری از ظرفیت آنان در حوزه‌های مورد نیاز جامعه را گسترش می‌دهد.

معاون آموزش حوزه‌های علمیه کشور در ادامه با اشاره به جایگاه فناوری‌های نوین در نظام آموزشی گفت: آشنایی با هوش مصنوعی نیز در برنامه‌های آموزشی حوزه مورد توجه قرار گرفته و معاونت آموزش از سال گذشته کارگاه‌های متعددی را برای آشنایی استادان با این فناوری برگزار کرده است.

وی افزود: در شرایط کنونی، اولویت بر شناخت و استفاده از ظرفیت‌های هوش مصنوعی در رشته‌های آموزشی موجود و آشنایی استادان و طلاب با کاربردهای این فناوری است و تاکنون رشته تخصصی مستقلی در این زمینه راه‌اندازی نشده است.